L'an passé, le Ministre de l'Education a décidé unilatéralement demodifier la semaine scolaire en supprimant, par la loi, l'enseignement du samedi et en réduisant le temps d'apprentissage à 24H par semaine.
La semaine de 4 jours semble favorable aux parents et à leur rythme : la journée de mercredi peut être consacrée aux activités et les WE sont maintenant libre de tout enseignement scolaire.
Mais la question centrale est de savoir si elle est profitable aux enfants.Beaucoup de professionnels qui travaillent au quotidien avec eux pensent que 6 heures de cours par jour et 4 jours par semaine ne constitue pas un rythme approprié pour les enfants.
Un autre aménagement des rythmes de l'enfant est possible, telle est la conclusion de la journée organisée par la F.C.P.E., La Jeunesse au Plein Air (La JPA) et le Réseau Français des Villes Éducatrices (RFVE), le mercredi 18 mars, à Paris. Plus de 200 personnes représentant la communauté éducative étaient réunies pour débattre de l'aménagement des rythmes de l'enfant. L'ensemble des participants a convenu qu'il était nécessaire que la communauté éducative s'empare de ce débat dans les conseils d'école qui auront lieu au troisième trimestre de l'année scolaire 2008/2009, afin que le temps de l'enfant soit pris en compte.
Les débats ont remis en cause la semaine de 4 jours « secs » imposée au détriment des élèves et surtout de ceux les plus en difficulté, face à d'autres aménagements (notamment sur quatre jours et demi au vu des textes officiels) qui, en prenant mieux en compte l'intérêt de l'enfant et ses rythmes, favorisent sa réussite.